为充分发挥名班主任工作室的示范引领作用，推动班主任队伍专业化发展迈向更高层级，11月14日上午，河南省黄新名班主任工作室省级实地调研验收活动在南阳市第二十一学校隆重举行。作为学校德育工作的核心载体，河南省黄新名班主任工作室自2021年成为市级首批名班主任工作室以来，在主持人黄新老师的带领下稳步成长，2025年，工作室顺利入围省级名班主任工作室。此次省级验收既是对其综合实力的权威考量，更是对学校育人成效与教师发展成果的高度认可。

      本次验收活动得到省市区教育部门的高度重视，专家评审团队专业权威。验收组由河南省政府督学、漯河市实验小学党总支书记张洁春（组长）、河南省中小学班主任研究中心执行主任、河南省中小学班主任工作指导专委会秘书长杨雷；中原名班主任、新乡县第一中学教师贾利军；中原名班主任、周口市第三实验学校副校长孙启荣；河南省中小学班主任研究中心研究员龙庆组成的专家团，全程为工作室发展“把脉问诊”。

       南阳市教育局基础教育一科科长房振伟、副科长李金珂；卧龙区教体局党组成员、区体育事业发展中心书记褚松军、 卧龙区教育体育局基础教育科陈小霞主任；南阳市第二十一学校徐士明书记、张瑛校长、刘泽副校长等领导全程陪同，共同见证这一关乎工作室发展的重要节点。

“新”境探营，文化浸润，尽显发展底气

      在工作室解说员王红霞老师的引导下，验收组循着学校的文化景观路线实地考察，沉浸式感受工作室的硬实力与软实力。时尚现代、底蕴深厚的文化景观浸润人心，让专家们不时驻足。

       四楼工作室核心区域内，完善的硬件设施、科学的功能分区、整齐规范的档案资料，全方位展现了学校对工作室的鼎力支持——从场地规划到资源调配，从活动统筹到经费保障，学校的全力支撑为工作室发展筑牢了根基，也让专家们直观感受到黄新老师带领团队深耕育人的扎实作风。

       专家团队细致询问学校德育体系、工作室运行机制及场地使用情况，对黄新老师以工作室为核心带动班主任群体成长的做法给予高度认可，开启了验收工作的新篇章。

“新”果解码，深耕四载，铺就发展之路

 

       在工作室核心区域，主持人黄新老师以《星火赋能促成长 专业领航启新程》为题作专项汇报，凝练呈现工作室的发展成果和未来的顶层设计规划，赢得了专家们的高度认可。

      黄新老师首先回顾了2021—2025年市级工作室走过的一路历程，然后重点汇报了工作室2025年入选省级后组建的整个过程，从文化创建到遴选机制，从制度完善到活动开展，从取得成效到突出亮点等方面，黄新老师娓娓道来，如数家珍。特别是工作室“求真务实、尚德聚智、共生共享、助人达己”的工作目标，打造班主任“心灵港湾、成长家园、展示舞台、辐射源泉”的精准定位，“主持人负责制+六大团队分管”的“1+6+8”管理结构，“个人进阶+团队驱动”双轨培养模式，“个人成长九步走”路径，“136研修法”以及线上线下共读活动的开展、承担区域班主任培训的辐射引领等，都给专家评委留下了深刻的印象。

“新”声共鸣，团队托举，见证成长力量

   

      交流环节，工作室成员的成长故事成为工作室实力的生动注脚。

      李秀萍老师坦言，加入工作室前，自己仅专注日常班务，如同“深耕的蜗牛”，在黄新老师的引领和团队托举下，她参与50多场研讨会，从区级讲座舞台走向省级赛场，荣获河南省班主任基本功大赛二等奖，所带班级获评“河南省书香班级”。“没有完美的个人，只有成长的团队，是黄新老师带领下的工作室团队让我遇见更好的自己。”如今担任班级管理科研团队队长的她，正带领团队走在辐射引领，持续精进的成长之路上。

      拥有20多年教龄的杨智刚老师分享了自己突破瓶颈的历程：曾困于小组合作管理难题的他，在黄新老师指导下打破“闭门造车”局限，通过团队交流将班级管理从“制度约束”转向“文化引领”，得益于工作室平台的引领，他不断进步成长，先后获评河南省首席乡村教师、南阳市最美教师，“是黄老师的引领和团队的力量，让我找到了进步的方向，体验到了当班主任的幸福。”杨智刚老师的动情分享感染了在场的每一个人。

“新”路领航，专家赋能，助力省级发展

      

      专家反馈环节，杨雷主任主持会议。各位专家在充分肯定工作室综合实力的基础上，为其后续省级发展提出针对性建议，字里行间满是期许。

      张洁春组长高度评价工作室基础扎实、特色鲜明，省市区校四级支持体系完善，创新研修模式极具价值，成员成长轨迹清晰可见，完全具备省级工作室的发展潜力。同时建议，为更好地适应省级发展要求，可进一步细化完善发展规划，聚焦近阶段实践成果进行系统梳理，让发展目标更精准、路径更清晰。

      杨雷主任高度认可工作室市级阶段的扎实积累，希望黄新老师带领团队树立长远意识，明确省级阶段可量化的发展目标，注重成果的沉淀与转化，让省级发展之路走得更稳更远。

      

        孙启荣老师称赞工作室定位准确、运营规范，教育局与学校的保障力度让人印象深刻。她建议黄新老师带领团队进一步凝练阶段性成果，结合南阳地域特色打造专属品牌，借助线上平台扩大辐射范围，让省级影响力持续提升。

    

      贾利军老师指出了工作室的四大突出优势：学校重视程度高、黄新老师引领作用强、团队成长成效好，学员辐射面积广。他希望工作室能借助全媒体渠道扩大影响力，细化发展规划，打造特色资源库，让每位成员的专长都能在省级平台发光发热。

   

      龙庆研究员则提出“三个新期待”：“新站位”——跳出区域局限，拓宽影响力；“新方向”——聚焦细化领域开展深度研究；“新常态”——将顶层设计落地，形成长效运营机制，并期待黄新老师带领团队在省级舞台上实现更大作为。

    

“新”篇续写，验收为基，绘就省级蓝图

   

   

       南阳市第二十一学校徐士明书记作总结发言，他代表学校对专家团队的精准指导和省市区教育部门的关心支持表示衷心感谢，并强调学校将一如既往大力支持河南省黄新名班主任工作室的建设，做好后勤保障，把名班主任工作室作为班主任队伍专业化发展、育人模式创新的“试验田”，并支持黄新老师不断完善发展规划，凝练特色成果，深化校际合作，引入优质资源，让工作室成为省级班主任培养的“摇篮”。

       此次省级验收，不仅是对黄新名班主任工作室四年发展成果的权威认可，更是其迈向省级发展新征程的起点，为河南省黄新名班主任工作室的发展注入了新动能。未来，南阳市第二十一学校将继续以工作室为依托，深耕育人实践，精准发力赋能，让工作室成为班主任成长的“加油站”、德育创新的“试验田”，为河南基础教育高质量发展贡献更多力量！